prikaz prve stranice dokumenta Formalno cjeloživotno obrazovanje
Pristup korisnicima matične ustanove
završni rad
Formalno cjeloživotno obrazovanje
2024. urn:nbn:hr:139:462150
Grbin, Silvija
Zdravstveno veleučilište

Citirajte ovaj rad

Grbin, S. (2024). Formalno cjeloživotno obrazovanje (Završni rad). Zagreb: Zdravstveno veleučilište. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:462150

Grbin, Silvija. "Formalno cjeloživotno obrazovanje." Završni rad, Zdravstveno veleučilište, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:462150

Grbin, Silvija. "Formalno cjeloživotno obrazovanje." Završni rad, Zdravstveno veleučilište, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:462150

Grbin, S. (2024). 'Formalno cjeloživotno obrazovanje', Završni rad, Zdravstveno veleučilište, citirano: 06.04.2025., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:462150

Grbin S. Formalno cjeloživotno obrazovanje [Završni rad]. Zagreb: Zdravstveno veleučilište; 2024 [pristupljeno 06.04.2025.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:462150

S. Grbin, "Formalno cjeloživotno obrazovanje", Završni rad, Zdravstveno veleučilište, Zagreb, 2024. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:462150

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:462150
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovFormalno cjeloživotno obrazovanje
AutorSilvija Grbin
MentorIvana Vrdoljak (mentor)
Član povjerenstvaMirna Kostović Srzentić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaIvana Vrdoljak (član povjerenstva)
Član povjerenstvaLada Perković (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Zdravstveno veleučilište
Zagreb
Datum i država obrane2024-09-23, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Psihologija
Opća psihologija
Sažetak
U suvremenom svijetu, znanje je ključni faktor društvenog razvoja. Rastuća svijest o važnosti novih ideja, informacijama te stjecanju novih znanja i vještina postaje sve očitija. Tržište rada je izuzetno dinamično i zahtijeva stalnu prilagodbu novim uvjetima i izazovima. Upravo obrazovanje je ono koje može zadovoljiti potrebne uvjete. Promicanje razvoja znanja i sposobnosti omogućuje ljudima da se prilagode različitim aspektima društva i aktivno sudjeluju u svim područjima društvenog i... Više gospodarskog života. Tako pojedinci stječu priliku da oblikuju svoj vlastiti život i iskoriste prilike koje im se pružaju. Postoje različiti oblici obrazovanja, ali je važno staviti naglasak na formalno obrazovanje koje je svima dostupno i koje se izvodi u institucionalnim i javno verificiranim oblicima obrazovanja gdje pojedinci stječu stručna znanja, vještine i sposobnosti. Formalno obrazovanje se odnosi na sistem obrazovanja koji je organiziran i strukturiran prema određenim standardima, propisima i kurikulumima te se obično provodi u okviru institucija kao što su škole, fakulteti i sveučilišta. Obično se provodi kroz različite razine, uključujući osnovno obrazovanje, srednje obrazovanje i visoko obrazovanje. Cilj mu je pružiti učenicima temeljno znanje, razvijati kritičko razmišljanje i pripremiti ih za profesionalnu karijeru ili daljnje studije. Formalno obrazovanje može se razlikovati od jedne zemlje do druge u pogledu sadržaja, organizacije i trajanja školovanja. Neovisno o kojoj se zemlji radi, formalno obrazovanje uvijek ima jasno definiranu strukturu i ciljeve. Znanja i vještine se pružaju učenicima na temelju kurikuluma koje su osmislili nastavnici za pojedini razred. Također se temelji na određenim standardima koji su postavljeni na nacionalnoj razini i po kojima se određuje što bi učenici trebali naučiti u određenim razredima ili fazama školovanja. Nakon završenog formalnog obrazovanja učenici obično dobivaju svjedodžbe, diplome ili certifikate koji potvrđuju njihovu razinu obrazovanja i kompetencija. U formalnom obrazovanju postoji sustav ocjenjivanja koji se koristi za procjenu uspjeha učenika, a temelji se na pismenim i usmenim ispitivanjima i ocjenama koje dodjeljuju nastavnici. Formalno obrazovanje obično ima jasno određen raspored i trajanje te uključuje stručne nastavnike i profesore koji su odgovorni za prenošenje znanja i vještina učenicima. Sakrij dio sažetka
Ključne riječi
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:139:462150
Studijski programNaziv: Medicinsko laboratorijska dijagnostika
Vrsta studija: stručni
Stupanj studija: prijediplomski
Akademski / stručni naziv: prvostupnik (baccalaureus) medicinsko-laboratorijske dijagnostike (bacc. med. lab. diagn.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2024-09-26 10:32:06
accessibility

closePristupačnostrefresh

Ako želite spremiti trajne postavke, kliknite Spremi, ako ne - vaše će se postavke poništiti kad zatvorite preglednik.