prikaz prve stranice dokumenta Potpomognuta komunikacija kod djece s Down sindromom
  Preuzmi
PDF 610.49 KB
završni rad
Potpomognuta komunikacija kod djece s Down sindromom
2024. urn:nbn:hr:139:673618
Ćukušić, Manuela
Zdravstveno veleučilište

Citirajte ovaj rad

Ćukušić, M. (2024). Potpomognuta komunikacija kod djece s Down sindromom (Završni rad). Zagreb: Zdravstveno veleučilište. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:673618

Ćukušić, Manuela. "Potpomognuta komunikacija kod djece s Down sindromom." Završni rad, Zdravstveno veleučilište, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:673618

Ćukušić, Manuela. "Potpomognuta komunikacija kod djece s Down sindromom." Završni rad, Zdravstveno veleučilište, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:673618

Ćukušić, M. (2024). 'Potpomognuta komunikacija kod djece s Down sindromom', Završni rad, Zdravstveno veleučilište, citirano: 13.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:673618

Ćukušić M. Potpomognuta komunikacija kod djece s Down sindromom [Završni rad]. Zagreb: Zdravstveno veleučilište; 2024 [pristupljeno 13.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:673618

M. Ćukušić, "Potpomognuta komunikacija kod djece s Down sindromom", Završni rad, Zdravstveno veleučilište, Zagreb, 2024. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:673618

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:673618
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovPotpomognuta komunikacija kod djece s Down sindromom
AutorManuela Ćukušić
MentorMirna Kostović Srzentić (mentor)
Član povjerenstvaLada Perković (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaMirna Kostović Srzentić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaTatjana Njegovan-Zvonarević (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Zdravstveno veleučilište
Zagreb
Datum i država obrane2024-06-05, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Psihologija
Klinička i zdravstvena psihologija
Sažetak
Svrha ovoga rada je opisati s kakvim se jezičnim i komunikacijskim teškoćama susreću djeca s Down sindromom te kako im uvođenje potpomognute komunikacije pomaže u ostvarivanju komunikacije u svakodnevnom životu, socijalizacije te integracije unutar društva. Naglašena je važnost komunikacije, neurotipični procesi razvoja kod djece ovisno o dobi te komunikacijski razvoj prema modelu stepenica. Opisana su obilježja, karakteristike i simptomi koje imaju djeca s ovim genetskim poremećajem. Naglasak je na jezičnim i komunikacijskim teškoćama koja su tipična za ovu populaciju. Nadalje, opisane se tehnike potpomognute komunikacije koje pomažu djeci sa sindromom Down u izjašnjavanju svojih misli, želja i potreba, integraciju unutar društva te socijalizaciju. Postoje razne tehnike potpomognute komunikacije, a dijete koristi onu koja najbolje zadovoljava njegove potrebe. Također se naglašava velika uloga educiranosti roditelja koji imaju ključnu ulogu unutar djetetovog razvoja govora, a u radu su naglašeni. Istaknuti su benefiti potpomognute komunikacije te radne terapije i unutar drugih sfera života.
Ključne riječi
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:139:673618
Studijski programNaziv: Radna terapija
Vrsta studija: stručni
Stupanj studija: prijediplomski
Akademski / stručni naziv: prvostupnik (baccalaureus) radne terapije (bacc. therap. occup.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2024-06-06 06:38:15