prikaz prve stranice dokumenta Fizioterapijski pristup kod djece s obostranim spastičnim tipom cerebralne paralize
Pristup korisnicima matične ustanove
završni rad
Fizioterapijski pristup kod djece s obostranim spastičnim tipom cerebralne paralize
2020. urn:nbn:hr:139:847866
Bolfan, Natali
Zdravstveno veleučilište

Citirajte ovaj rad

Bolfan, N. (2020). Fizioterapijski pristup kod djece s obostranim spastičnim tipom cerebralne paralize (Završni rad). Zagreb: Zdravstveno veleučilište. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:847866

Bolfan, Natali. "Fizioterapijski pristup kod djece s obostranim spastičnim tipom cerebralne paralize." Završni rad, Zdravstveno veleučilište, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:847866

Bolfan, Natali. "Fizioterapijski pristup kod djece s obostranim spastičnim tipom cerebralne paralize." Završni rad, Zdravstveno veleučilište, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:847866

Bolfan, N. (2020). 'Fizioterapijski pristup kod djece s obostranim spastičnim tipom cerebralne paralize', Završni rad, Zdravstveno veleučilište, citirano: 01.04.2025., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:847866

Bolfan N. Fizioterapijski pristup kod djece s obostranim spastičnim tipom cerebralne paralize [Završni rad]. Zagreb: Zdravstveno veleučilište; 2020 [pristupljeno 01.04.2025.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:847866

N. Bolfan, "Fizioterapijski pristup kod djece s obostranim spastičnim tipom cerebralne paralize", Završni rad, Zdravstveno veleučilište, Zagreb, 2020. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:847866

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:847866
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovFizioterapijski pristup kod djece s obostranim spastičnim tipom cerebralne paralize
AutorNatali Bolfan
MentorJelena Špionjak (mentor)
Član povjerenstvaJelena Špionjak (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaMihaela Grubišić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaIvana Crnković (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Zdravstveno veleučilište
Zagreb
Datum i država obrane2020-09-01, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		BIOMEDICINA I ZDRAVSTVO
Kliničke medicinske znanosti
Pedijatrija
Sažetak
Cerebralna paraliza najčešći je uzrok teških neuromotornih odstupanja u dječjoj dobi. Ona označava grupu neprogresivih, ali često promjenjivih motoričkih poremećaja kojima je uzrok razvojni poremećaj ili oštećenje mozga u ranom stadiju razvoja. Cerebralna paraliza kompleksan je medicinski, psihološki i socijalni problem. Ona opisuje skup poremećaja kod razvoja držanja i pokreta koje izazivaju poteškoće i ograničenje aktivnosti. Registar djece s cerebralnom paralizom u Europi (SCPE) daje... Više prijedlog koji pojednostavljuje i ujednačuje klasifikaciju cerebralne paralize koja se temelji na neurološkim simptomima, a obuhvaća tri osnovna tipa - spastični, ataktični i diskinetski tip. Spastična cerebralna paraliza najčešći je tip cerebralne paralize i pogađa oko 75% djece, a dijeli se na jednostrani spastični i obostrani spastični tip cerebralne paralize. Cilj rada je prikazati fizioterapijsku procjenu i intervenciju kod djece s obostranim spastičnim tipom cerebralne paralize. U fizioterapijskoj procjeni kod djece s obostranim spastičnim tipom cerebralne paralize koriste se brojni testovi i specifične klasifikacije. Koristi se klasifikacijski sustav grubih motoričkih funkcija (GMFCS), procjena grubih motoričkih funkcija (GMFM88&66), klasifikacijski sustav manualne sposobnosti (MACS), funkcionalna skala pokretanja (FMS), modificirana Ashworth skala te međunarona klasifikacija funkcioniranja, onesposobljenja i zdravlja (ICF-CY). Uvođenjem fizioterapijske intervencije smanjuje se utjecaj oštećenja mozga na razvoj cerebralne paralize. Fizioterapijska intervencija kod djece s obostranim spastičnim tipom cerebralne paralize usmjerava se na postizanje opsega pokreta, prevenciju razvoja deformacija koje se povezuju s cerebralnom paralizom, ispravljanje abnormalnih obrazaca i pokreta kojima je uzrok neurološka disfunkcija te na pripremu djeteta za funkcioniranje u svakodnevnici kroz funkcionalne zadatke. Prema kliničkoj slici i postavljenim ciljevima u intervenciji često se provode terapije poput terapije senzorne integracije, Bobath koncept, hipoterapija, Vojta princip, Halliwick koncept te se primjenjuju noviji pristupi u fizioterapiji. Svako dijete je individualno pa je važno dobro procjeniti dijete kako bi se znala odrediti terapija koje će biti najučinkovitija za njega. Motivacija i odnos između fizioterapeuta, djeteta i obitelji važni su faktori za uspješnost (re)habilitacije. Ukoliko dijete, obitelj i terapeut imaju uvid u probleme i rade na istim ciljevima, ti ciljevi se obično i realiziraju. Sakrij dio sažetka
Ključne riječi
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:139:847866
Studijski programNaziv: Fizioterapija
Vrsta studija: stručni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: stručni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) fizioterapije (bacc. physioth.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2020-12-04 11:43:57
accessibility

closePristupačnostrefresh

Ako želite spremiti trajne postavke, kliknite Spremi, ako ne - vaše će se postavke poništiti kad zatvorite preglednik.