Cilj svakog pojedinca trebao bi biti očuvanje zdravlja i prevencija bolesti budući da se radi o dva elementa koji mogu uvelike odrediti život svakog pojedinca, jer imaju utjecaj na razvoj čovjeka, a time i na njegovu egzistenciju. Svaki pojedinac ima ulogu čuvanja zdravlja, jer se na taj način stvara pozitivno, zdravo i sigurno okruženje u društvu. Promicanjem zdravlja radi se na njegovom unaprjeđenju i poboljšanju kvalitete života. Mjere promicanja zdravlja i prevencije bolesti u zdravstvenoj zaštiti predškolske djece izbjegavaju visoke troškove i zdravstvene probleme u kasnijoj dobi. Kako bi se promicalo zdravlje u društvu vrlo je važna aktivna suradnja svih dionika društva, odnosno ljudi, civilne zajednice, struke i vlasti. Temelji zdravlja odnose se na široka područja osobnih iskustava i uvjeta okoline u ranom djetinjstvu; one služe kao važne građevne jedinice za kasnije zdravlje odraslih. Osnovni biološki procesi i strukture oblikovani su ranim iskustvima. Interakcije između iskustava, okruženja i biologije snažno utječu na zdravlje predškolske djece i ostvaruju svoje učinke u adolescenciji i kasnijoj odrasloj dobi. Mjere promicanja zdravlja i prevencija bolesti kao sastavni dio Plana i programa, sastoji se od sistematskih pregleda, cijepljenja i docepljivanja dojenčadi i djece, promicanja zdravlja, provođenja zdravstvenog odgoja i prosvjećivanja roditelja i djece, kontinuiranog praćenja djece sa specifičnim rizicima po zdravlje i djece s kroničnim bolestima te drugih preventivnih mjera. Zdravlje je stanje koje znači dobro funkcioniranje tijela. Osjećaj zdravlja ili njegov gubitak u tjelesnoj, psihičkoj, duhovnoj i socijalnoj dimenziji razmatra se s aspekta subjektivne procjene svake osobe. Koncept zdravlja može se odnositi na pojedinca, ali je i zdravlje: javno, međunarodno, okolišno, populacijsko, globalno i društveno. Zdravstveni odgoj nije samo učenje mladih o načinima prevladavanja bolesti, već i poticanje na brigu i jačanje vlastitog i tuđeg zdravlja. Predškolski odgoj je prvo i temeljno razdoblje za razvoj i daljnje obrazovanje djeteta, a prioritet je unapređenje zdravlja učenika. Cijela njegova obrazovna budućnost ovisi o tome kako će se odvijati njegov razvoj u prvim godinama života. Naravno, ogromna je potreba optimalnog i cjelovitog razvoja djeteta. Dijete se treba razvijati na svim područjima svoje osobnosti, dakle u tjelesnom, psihičkom, socijalnom i emocionalnom planu. Ciljevi rada su prikazati mjere promicanja zdravlja i prevencije bolesti u zdravstvenoj zaštiti djece predškolske dobi, metodom pregledavanja izvora i korištenje sekundarnih izvora podataka.