prikaz prve stranice dokumenta Utjecaj radnoterapijskih intervencija na razvojne poteškoće kod djece s intelektualnim poteškoćama
Pristup korisnicima matične ustanove
završni rad
Utjecaj radnoterapijskih intervencija na razvojne poteškoće kod djece s intelektualnim poteškoćama
2022. urn:nbn:hr:139:905065
Podobnik, Tea
Zdravstveno veleučilište

Citirajte ovaj rad

Podobnik, T. (2022). Utjecaj radnoterapijskih intervencija na razvojne poteškoće kod djece s intelektualnim poteškoćama (Završni rad). Zagreb: Zdravstveno veleučilište. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:905065

Podobnik, Tea. "Utjecaj radnoterapijskih intervencija na razvojne poteškoće kod djece s intelektualnim poteškoćama." Završni rad, Zdravstveno veleučilište, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:905065

Podobnik, Tea. "Utjecaj radnoterapijskih intervencija na razvojne poteškoće kod djece s intelektualnim poteškoćama." Završni rad, Zdravstveno veleučilište, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:905065

Podobnik, T. (2022). 'Utjecaj radnoterapijskih intervencija na razvojne poteškoće kod djece s intelektualnim poteškoćama', Završni rad, Zdravstveno veleučilište, citirano: 17.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:905065

Podobnik T. Utjecaj radnoterapijskih intervencija na razvojne poteškoće kod djece s intelektualnim poteškoćama [Završni rad]. Zagreb: Zdravstveno veleučilište; 2022 [pristupljeno 17.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:905065

T. Podobnik, "Utjecaj radnoterapijskih intervencija na razvojne poteškoće kod djece s intelektualnim poteškoćama", Završni rad, Zdravstveno veleučilište, Zagreb, 2022. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:905065

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:905065
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovUtjecaj radnoterapijskih intervencija na razvojne poteškoće kod djece s intelektualnim poteškoćama
AutorTea Podobnik
MentorTatjana Njegovan-Zvonarević (mentor)
Član povjerenstvaTatjana Njegovan-Zvonarević (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaVjeročka Đopar (član povjerenstva)
Član povjerenstvaEdina Pulić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Zdravstveno veleučilište
Zagreb
Datum i država obrane2022-10-03, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		BIOMEDICINA I ZDRAVSTVO
Kliničke medicinske znanosti
Pedijatrija
Sažetak
Intelektualne poteškoće su složeno stanje u kojem je značajno otežano uključivanje u društveni život, a povezano je sa zaustavljanjem ili nedovršenim razvojem intelektualnog funkcioniranja. Područje koje je iznimno zahvaćeno jest područje razvojnih vještina a to su kognitivne i motoričke sposobnosti, percepcija, komunikacija i govor te socijalne vještine. Ovaj rad predstavlja važnost ranog otkrića i rane intervencije, te utjecaj radnoterapijskih intervencija na razvojne poteškoće. Djeci s intelektualnim poteškoćama bitno je prilagoditi svaku aktivnost, olakšati im učenje vještina i pronaći najjednostavniji način kako da savladaju potrebne vještine. Potrebno je sagledati karakteristike svakog djeteta te prilagoditi radnoterapijske intervencije individualizirano potrebama djeteta. Ranim otkrićem i ranom intervencijom možemo očekivati bolje rezultate odnosno bolji razvoj razvojnih vještina kod djece s intelektualnim poteškoćama.
Ključne riječi
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:139:905065
Studijski programNaziv: Radna terapija
Vrsta studija: stručni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: stručni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) radne terapije (bacc. therap. occup.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2022-10-04 09:54:53