SAŽETAK Oštećenje vida predstavlja značajnu poteškoću u svakodnevnom životu osoba koje se s njime suočavaju. Edukacija osoba s oštećenjem vida ima ključnu ulogu u omogućavanju boljeg prilagođavanja, sudjelovanja i integracije u društvo te općenito kvalitete života čovjeka. Osobe oštećena vida mogu se promatrati kao i one bez teškoća u razvoju sa svim karakteristikama doživljavanja i ponašanja koje karakteriziraju ljude općenito. Takve osobe, osim općih, posjeduju i niz specifičnih razvojnih karakteristika koje se reflektiraju na njihovo doživljavanje i ponašanje. Prema procjenama Svjetske zdravstvene organizacije, u svijetu imamo 285 milijuna osoba s nekom dijagnozom oštećenja vida, od čega je 39 milijuna slijepih, a 246 milijuna slabovidnih. Vodeći uzrok oštećenja vida u razvijenim zemljama su refrakcijske greške oka, dok je katarakta vodeći uzrok sljepoće u umjereno i manje razvijenim zemljama. Cilj edukacije osoba s oštećenjem vida je pružanje podrške u stjecanju vještina i znanja potrebnih za samostalno obavljanje svakodnevnih aktivnosti te osnaživanju i poboljšanju njihovih mogućnosti u društvu. U edukaciji osoba nakon oštećenja vida, medicinska sestra ima ulogu u svim fazama od akutne skrbi i liječenja do rehabilitacije i pomoći u aktivnostima svakodnevnog života. Edukacija uključuje postupke u prevenciji dodatnih oštećenja i ozljeda, načina korištenja preostalog vida ili pomagala za vid te prilagodbe na novonastalo stanje kao i upoznavanje s mogućnostima ostalih resursa koji osobama s oštećenjem vida mogu pomoći u ostvarivanju bolje kvalitete života.