prikaz prve stranice dokumenta Terapija igrom: značaj simboličke igre djece u svladavanju vještina za svakodnevni život
Pristup korisnicima matične ustanove
završni rad
Terapija igrom: značaj simboličke igre djece u svladavanju vještina za svakodnevni život
2021. urn:nbn:hr:139:541382
Paić, Leonarda
Zdravstveno veleučilište

Citirajte ovaj rad

Paić, L. (2021). Terapija igrom: značaj simboličke igre djece u svladavanju vještina za svakodnevni život (Završni rad). Zagreb: Zdravstveno veleučilište. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:541382

Paić, Leonarda. "Terapija igrom: značaj simboličke igre djece u svladavanju vještina za svakodnevni život." Završni rad, Zdravstveno veleučilište, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:541382

Paić, Leonarda. "Terapija igrom: značaj simboličke igre djece u svladavanju vještina za svakodnevni život." Završni rad, Zdravstveno veleučilište, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:541382

Paić, L. (2021). 'Terapija igrom: značaj simboličke igre djece u svladavanju vještina za svakodnevni život', Završni rad, Zdravstveno veleučilište, citirano: 29.10.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:541382

Paić L. Terapija igrom: značaj simboličke igre djece u svladavanju vještina za svakodnevni život [Završni rad]. Zagreb: Zdravstveno veleučilište; 2021 [pristupljeno 29.10.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:541382

L. Paić, "Terapija igrom: značaj simboličke igre djece u svladavanju vještina za svakodnevni život", Završni rad, Zdravstveno veleučilište, Zagreb, 2021. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:541382

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:541382
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovTerapija igrom: značaj simboličke igre djece u svladavanju vještina za svakodnevni život
AutorLeonarda Paić
MentorAndreja Bartolac (mentor)
Član povjerenstvaDubravka Šimunović (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaAndreja Bartolac (član povjerenstva)
Član povjerenstvaClaire Alexandra Sangster Jokic (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Zdravstveno veleučilište
Zagreb
Datum i država obrane2021-10-11, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		BIOMEDICINA I ZDRAVSTVO
Javno zdravstvo i zdravstvena zaštita
Javno zdravstvo
Sažetak
Igra je temeljna okupacija u dječjoj dobi. Kako navode Lynch i Moore, igra je subjektivno iskustvo radosti i zabave koje proizlazi iz bavljenja slobodno izabranom, suštinski motiviranom, samousmjerenom i djetetu značajnom okupacijom. Igrom djeca istražuju i uče o svijetu koji ih okružuje. Zbog svoje spontane, razvojne i zabavne komponente, igra može biti kvalitetno i učinkovito terapijsko sredstvo te se kao rezultat i razvija terapija igrom. Terapija igrom pomaže djetetu otkriti svijet funkcionalne igre i potaknuti kreativnost s ciljem savladavanja prepreka i životnih vještina. Cilj ovog rada je objasniti značaj terapije igrom i ulogu simboličke igre, odnosno prikazati potencijal igre kao razvojno prihvatljive terapijske metode unutar radne terapije za svladavanje vještina potrebnih u svakodnevnom životu i za razvoj djeteta u emocionalnom, fizičkom i socijalnom području. Rad je oblikovan kao pregled i analiza dostupne literature te će se prikupljene spoznaje staviti u kontekst radnoterapijske prakse.
Ključne riječi
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:139:541382
Studijski programNaziv: Radna terapija
Vrsta studija: stručni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: stručni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) radne terapije (bacc. therap. occup.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2021-11-30 11:06:34