prikaz prve stranice dokumenta Uloga radnog terapeuta u školskom sustavu
Pristup korisnicima matične ustanove
završni rad
Uloga radnog terapeuta u školskom sustavu
2018. urn:nbn:hr:139:620712
Nađ, Tea
Zdravstveno veleučilište

Citirajte ovaj rad

Nađ, T. (2018). Uloga radnog terapeuta u školskom sustavu (Završni rad). Zagreb: Zdravstveno veleučilište. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:620712

Nađ, Tea. "Uloga radnog terapeuta u školskom sustavu." Završni rad, Zdravstveno veleučilište, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:620712

Nađ, Tea. "Uloga radnog terapeuta u školskom sustavu." Završni rad, Zdravstveno veleučilište, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:620712

Nađ, T. (2018). 'Uloga radnog terapeuta u školskom sustavu', Završni rad, Zdravstveno veleučilište, citirano: 13.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:620712

Nađ T. Uloga radnog terapeuta u školskom sustavu [Završni rad]. Zagreb: Zdravstveno veleučilište; 2018 [pristupljeno 13.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:620712

T. Nađ, "Uloga radnog terapeuta u školskom sustavu", Završni rad, Zdravstveno veleučilište, Zagreb, 2018. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:620712

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:620712
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovUloga radnog terapeuta u školskom sustavu
AutorTea Nađ
MentorTatjana Njegovan-Zvonarević (mentor)
Član povjerenstvaVjeročka Đopar (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaTatjana Njegovan-Zvonarević (član povjerenstva)
Član povjerenstvaAndreja Bartolac (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Zdravstveno veleučilište
Zagreb
Datum i država obrane2018-09-21, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		BIOMEDICINA I ZDRAVSTVO
Kliničke medicinske znanosti
Pedijatrija
Sažetak
Ovim radom želi se prikazati važnost uloge radnog terapeuta u školskom sustavu kao i inkluzije djece s teškoćama u razvoju u redovni sustav školovanja. Radni terapeut u sklopu stručnog tima zajedno sa pedagoškim osobljem i roditeljima koristi svoje znanje i kompetencije te uzima u obzir sve varijable koje utječu na izvedbu školskih aktivnosti. Naglasak je na holističkom pristupu djetetu te fokusu na djetetove dobro razvijene vještine i sposobnosti s ciljem ostvarivanja motivacije za daljnje stjecanje znanja i vještina. Kroz rad će biti prikazan slučaj dječaka u autističnom spektru uključenog u redovni sustav školovanja, problemi koji su utjecali na dječakovo izvršavanje školskih aktivnosti te primjena radnoterapijskih znanja i vještina dječakove asistentice pri izvršavanju uloge pomoćnika u nastavi.
Ključne riječi
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:139:620712
Studijski programNaziv: Radna terapija
Vrsta studija: stručni
Stupanj studija: stručni
Akademski / stručni naziv: stručni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) radne terapije (bacc. therap. occup.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2018-11-20 08:25:19