Informiranost i stavovi o ADHD-u nastavnika u osnovnim i srednjim školama u Hrvatskoj: Uloga radnog terapeuta u podizanju svijesti i poboljšanju podrške djeci s ADHD-om

Šahdomerović, Nora

prikaz prve stranice dokumenta Informiranost i stavovi o ADHD-u nastavnika u osnovnim i srednjim školama u Hrvatskoj: Uloga radnog terapeuta u podizanju svijesti i poboljšanju podrške djeci s ADHD-om

Access restricted to students and staff of home institution

undergraduate thesis

Informiranost i stavovi o ADHD-u nastavnika u osnovnim i srednjim školama u Hrvatskoj: Uloga radnog terapeuta u podizanju svijesti i poboljšanju podrške djeci s ADHD-om

2021. urn:nbn:hr:139:653708

Šahdomerović, Nora

University of Applied Health Sciences

Request a copy
of the document

Cite this document

APA 6th Edition

Šahdomerović, N. (2021). Informiranost i stavovi o ADHD-u nastavnika u osnovnim i srednjim školama u Hrvatskoj: Uloga radnog terapeuta u podizanju svijesti i poboljšanju podrške djeci s ADHD-om (Undergraduate thesis). Zagreb: University of Applied Health Sciences. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:653708

MLA 8th Edition

Šahdomerović, Nora. "Informiranost i stavovi o ADHD-u nastavnika u osnovnim i srednjim školama u Hrvatskoj: Uloga radnog terapeuta u podizanju svijesti i poboljšanju podrške djeci s ADHD-om." Undergraduate thesis, University of Applied Health Sciences, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:653708

Chicago 17th Edition

Harvard

Šahdomerović, N. (2021). 'Informiranost i stavovi o ADHD-u nastavnika u osnovnim i srednjim školama u Hrvatskoj: Uloga radnog terapeuta u podizanju svijesti i poboljšanju podrške djeci s ADHD-om', Undergraduate thesis, University of Applied Health Sciences, accessed 13 November 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:653708

Vancouver

Šahdomerović N. Informiranost i stavovi o ADHD-u nastavnika u osnovnim i srednjim školama u Hrvatskoj: Uloga radnog terapeuta u podizanju svijesti i poboljšanju podrške djeci s ADHD-om [Undergraduate thesis]. Zagreb: University of Applied Health Sciences; 2021 [cited 2024 November 13] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:653708

IEEE

N. Šahdomerović, "Informiranost i stavovi o ADHD-u nastavnika u osnovnim i srednjim školama u Hrvatskoj: Uloga radnog terapeuta u podizanju svijesti i poboljšanju podrške djeci s ADHD-om", Undergraduate thesis, University of Applied Health Sciences, Zagreb, 2021. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:653708

Cite this item: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:653708

Please login to the repository to save this object to your list.

Metadata

Title	Informiranost i stavovi o ADHD-u nastavnika u osnovnim i srednjim školama u Hrvatskoj: Uloga radnog terapeuta u podizanju svijesti i poboljšanju podrške djeci s ADHD-om
Author	Nora Šahdomerović
Mentor	Claire Alexandra Sangster Jokic (mentor)
Committee member	Claire Alexandra Sangster Jokic (predsjednik povjerenstva)
Committee member	Andreja Bartolac (član povjerenstva)
Committee member	Ozren Rađenović (član povjerenstva)
Granter	University of Applied Health Sciences Zagreb
Defense date and country	2021-07-06, Croatia
Scientific / art field, discipline and subdiscipline	SOCIAL SCIENCES Psychology Developmental Psychology
Abstract	ADHDjeporemećajsredišnjegživčanogsustavakojiutječenabrojnepoteškoće djeteta.Hiperaktivnost,nepažnjainemirglavnesukarakteristikekojesevezujuuz njihoveproblemeuakademskojizvedbiuškolskojokolini.Uovom raduobjašnjenaje korelacijaizmeđuinformiranostiistavovanastavnikapremaučenicimasADHD-om i njihovim akademskim postignućima.Načinnakojinastavnikpromatraiponašase premaučenikusADHD-om,skorojeidentičannačinunakojićesenjegovivršnjaci odnositipremanjemu,pačakionsam premasebi.Ciljradabiojeistražitikolikosu nastavniciosnovnihisrednjihškolaRepublikeHrvatskeinformiranitekojisunjihovi stavovipremaučenicimasADHD-om.Provedenjeanketniupitnikukojem susudionici regrutiranipomoćupogodnemetodeuzrokovanjaukojem supostavljenetvrdnjeo ADHD-u,anastavnicisunanjihodgovaralianonimno.Dobivenirezultatidalisuuvidu trenutnostanjeispitanoguzorkatesemožezaključitinakojisenačinoniodnoseprema učenicimasADHD-om.Navedenajepotencijalnaulogaradnogterapeutatenačinnakoji onmožeispunitipotrebuzapoboljšanjeizvedbeakademskihaktivnostiiomogućavanje učenikuparticipacijuuakademskim,socijalnim idrugim okupacijamauškolskojokolini. Zdravstvenim stručnjacima inastavnicima trebalo bibitiu cilju da zajedničkom suradnjom omogućiučenikuuvjeteukojimaćeispunitisvojpunipotencijal.Timskim radom mogućejenapravitimodifikacijeiprilagodbekojimaćeučeniklakšesavladavati svojepoteškoćeiizgraditiseuodrasluosobukojanemanegativanodnospremaškolii učenju,štouobičajenobivakodučenikasADHD-om.
Keywords
Language	croatian
URN:NBN	urn:nbn:hr:139:653708
Study programme	Title: Occupational Therapy Study programme type: professional Study level: undergraduate Academic / professional title: stručni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) radne terapije (stručni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) radne terapije)
Type of resource	Text
File origin	Born digital
Access conditions	Access restricted to students and staff of home institution
Terms of use
Created on	2021-11-29 09:27:41