prikaz prve stranice dokumenta Primjena komplementarnih metoda rada kod djece s neurorazvojnim teškoćama
Access restricted to students and staff of home institution
undergraduate thesis
Primjena komplementarnih metoda rada kod djece s neurorazvojnim teškoćama
2019. urn:nbn:hr:139:668816
Valentić, Josipa
University of Applied Health Sciences

Cite this document

Valentić, J. (2019). Primjena komplementarnih metoda rada kod djece s neurorazvojnim teškoćama (Undergraduate thesis). Zagreb: University of Applied Health Sciences. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:668816

Valentić, Josipa. "Primjena komplementarnih metoda rada kod djece s neurorazvojnim teškoćama." Undergraduate thesis, University of Applied Health Sciences, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:668816

Valentić, Josipa. "Primjena komplementarnih metoda rada kod djece s neurorazvojnim teškoćama." Undergraduate thesis, University of Applied Health Sciences, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:668816

Valentić, J. (2019). 'Primjena komplementarnih metoda rada kod djece s neurorazvojnim teškoćama', Undergraduate thesis, University of Applied Health Sciences, accessed 12 April 2025, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:668816

Valentić J. Primjena komplementarnih metoda rada kod djece s neurorazvojnim teškoćama [Undergraduate thesis]. Zagreb: University of Applied Health Sciences; 2019 [cited 2025 April 12] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:668816

J. Valentić, "Primjena komplementarnih metoda rada kod djece s neurorazvojnim teškoćama", Undergraduate thesis, University of Applied Health Sciences, Zagreb, 2019. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:668816

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitlePrimjena komplementarnih metoda rada kod djece s neurorazvojnim teškoćama
AuthorJosipa Valentić
MentorJelena Špionjak (mentor)
Committee memberMirna Kostović Srzentić (predsjednik povjerenstva)
Committee memberJelena Špionjak (član povjerenstva)
Committee memberMihaela Grubišić (član povjerenstva)
GranterUniversity of Applied Health Sciences
Zagreb
Defense date and country2019-09-30, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		BIOMEDICINE AND HEALTHCARE
Clinical Medical Sciences
Pediatrics
Abstract
Suvremena medicina sve više se suočava s neurorazvojnim teškoćama koje su danas postale sve prisutniji problem kod djece. Neurorazvojne teškoće definirane su kao poremećaji rasta i razvoja mozga koji utječu na njegove brojne funkcije, a uključuju motoričke, kognitivne i jezične poremećaje te jednako tako i poremećaje učenja i ponašanja pojedinca. Uzroci, tj. čimbenici rizika koji dovode do neurorazvojnih teškoća mogu biti genetski, prenatalni, perinatalni, postnatalni ili neki drugi utjecaji... More okoline koji, uglavnom, nisu još u potpunosti razjašnjeni. Djeca s neurorazvojnim teškoćama suočena su s brojnim problemima u svakodnevnom funkcioniranju pa im se različitim dodatnim pristupima nastoji što više olakšati obavljanje svakodnevnih životnih aktivnosti. Najučestalije neurorazvojne teškoće su cerebralna paraliza, koja je ujedno i najzastupljenija, zatim poremećaj pažnje s hiperaktivnošću te poremećaji iz spektra autizma. Uzevši u obzir činjenicu da konvencionalna medicina nije uvijek učinkovit izbor tretmana, komplementarne metode intervencije često su iduća opcija djelovanja. Iako još nisu u potpunosti dovoljno istražene i znanstveno dokazane, navedene metode svojim holističkim pristupom ipak korisnicima donose određene prednosti, poput smanjenja boli, mišićne napetosti, stresa te poboljšanja koncentracije. Komplementarna medicina je dodatna opcija skrbi koja nije nužno dio konvencionalne medicine, ali ju pokušava dopuniti te ponuditi neka nova i bolja rješenja za poboljšanje funkcionalnosti i općeg stanja zbog neurorazvojnih teškoća kod djece. Joga, neurofeedback, hipoterapija, muzikoterapija, Adeli suit te terapija virtualnom stvarnosti samo su neke od komplementarnih metoda intervencije koje se koriste kod djece s neurorazvojnim teškoćama. Iako su ciljevi svake od navedenih metoda različiti, zajedničko im je što teže boljitku zdravstvenog stanja osobe. Neke od metoda pokazale su se iznimno učinkovite u tretiranju određenih neurorazvojnih teškoća da ih preporučuju i liječnici konvencionalne medicine, kojima je u cilju, zajedno s glavnom terapijom, postići što bolje rezultate i napredak u funkcioniranju kod djece. U ovom radu obuhvatit će se razni pregledni radovi te istraživanja koja za cilj imaju uvid u pojedine neurorazvojne teškoće te utjecaj komplementarnih metoda intervencije na iste. Less
Keywords
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:139:668816
Study programmeTitle: Physiotherapy
Study programme type: professional
Study level: undergraduate
Academic / professional title: stručni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) fizioterapije (stručni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) fizioterapije)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2019-11-15 06:59:57
accessibility

closeAccessibilityrefresh

If you wish to permanently save changes, click on Save, if not - your settings will be reset when you restart the browser.